La astrofísica de la UNAM habla de la misión ‘Perseverance’ y cree que hace millones de años Marte era un planeta como la Tierra

Por Almudena Barragán/El País

Como una aventura. Así ve la astrofísica mexicana Julieta Fierro la reciente llegada de la misión Perseverance a Marte, que ha conseguido documentar en tiempo real el aterrizaje del vehículo de exploración que buscará vestigios de vida extinta hace millones de años en el planeta rojo.

La científica mexicana ha destacado que esta nueva misión de la NASA desvelará algunos secretos ocultos que expliquen por qué Marte acabó siendo un planeta desértico, cuando hace unos 4.000 millones de años tenía características parecidas a las de la Tierra. “Marte era un mundo que tenía agua, atmósfera, tal vez vida, pero algo le sucedió y se desertificó”, señala la también astrónoma en la conferencia A la conquista de Marte, organizada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Con Perseverance también avanzan los desarrollos tecnológicos que permitirán explorar el espacio de una manera diferente en el futuro. “Es la primera vez que una misión lleva un helicóptero a otro mundo para tomar fotografías para detectar cuáles son las rocas más importantes y traerlas a la Tierra”, dice con gran entusiasmo la científica.

Según Fierro y sus colegas, los doctores Antígona Segura y Luis Franco, es posible que la extinción de la vida en Marte se debiera a fuertes cambios en el efecto invernadero del planeta que acabó con la atmósfera. “Es importante conocer qué le pasó a Marte porque no queremos que a la Tierra le suceda lo mismo”, apunta la doctora Fierro. “Marte tuvo agua líquida en el pasado, volcanes activos, casquetes polares con dióxido de carbono y agua”, explica la doctora del Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM, Antígona Segura. “Perseverance ha captado imágenes de un delta donde hubo un río extinto”, ha agregado “El nuevo vehículo de exploración tiene la capacidad de detectar material orgánico y nos permitiría ver posibles microfósiles”, detalla.

¿Hubo un cambio climático en Marte?

La doctora Segura explica que Marte vivió un cambio climático que afectó a la atmósfera del planeta. “El efecto invernadero fue disminuyendo el dióxido de carbono y dejó de calentar el planeta. Perdió el agua y conforme fue perdiendo la atmósfera, el planeta se fue enfriando”, dice Antígona Segura. “Todo lo que descubramos es importante porque en algún momento queremos transformar a Marte. En 300 años será un planeta habitable”, asegura Julieta Fierro. “Queremos tener misiones para que puedan sobrevivir allá con invernaderos y fuentes para producir combustible in situ“, agrega la doctora.

Gracias a la fuente de energía a base de plutonio que lleva consigo, Perseverance puede seguir transmitiendo imágenes de lo que vaya descubriendo en los próximos 18 años. Julieta Fierro asegura que el delta marciano que se ha podido ver estos días, “se asemeja muchísimo al desierto de Coahuila”, donde también hubo un río hace millones de años. También ha compartido sus impresiones sobre el cráter en el que ha aterrizado el vehículo: “En los bordes de este cráter hay piedras calcáreas, como las que encontramos en los acantilados de la Tierra producidas por organizamos marinos”.

La doctora Fierro, entusiasmada por este nuevo paso de la humanidad, ha destacado la importancia de la ciencia básica y la necesidad de los países de seguir invirtiendo en investigación pese a los momentos más difíciles de la pandemia. “Esta vez acompañamos esta gran aventura y somos parte de esta gran hazaña y somos capaces de tomar estos retos incluso en los momentos más difíciles”, ha asegurado.

También considera que las Naciones Unidas deberían de volver a reunirse y decidir si los nuevos descubrimientos pertenecen a un país o a toda la humanidad. “Las Naciones Unidas tienen que discutir nuevamente de quiénes son los productos de los diferentes astros, seria lamentable que dijéramos que los 4.000 planetas extrasolares descubiertos son nuestros”, reflexiona Fierro.

Durante un corto periodo de tiempo, el usuario podrá recibir notificaciones y llamadas, pero no podrá enviar o leer mensajes desde la aplicación

La Vanguardia

El portal TechCrunch ha tenido acceso a un correo electrónico enviado por WhatsApp a uno de sus socios comerciales en el que la compañía de mensajería de Facebook desvela que “pedirá poco a poco” a los usuarios que acepten sus nuevos términos de privacidad “para poder tener una funcionalidad completa” de la aplicación a partir del 15 de mayo. La entrada en vigor de las nuevas condiciones—distintas en Europa respecto al resto del mundo— debía ser el 8 de febrero, pero las protestas y las deserciones masivas de usuarios hacia otras plataformas llevó a la app de mensajería a cambiar su estrategia comunicativa y aplazar tres meses su entrada en vigor.

El periodo en el que WhatsApp funcionará a medias si no se aceptan sus condiciones será de “unas pocas semanas”

En la comunicación, WhatsApp explica cómo actuará con quienes no acepten sus nuevas reglas el 15 de mayo:  “durante un breve periodo de tiempo, estos usuarios podrán recibir llamadas y notificaciones, pero no podrán leer o enviar mensajes desde la app”. El periodo en el que la WhatsApp funcionará a medias si no se aceptan las nuevas condiciones será de unas pocas semanas, pero es indeterminado.

Las cuentas de WhatsApp que permanecen 120 días sin actividad son eliminadas

Lo que pasará con la cuenta de quien siga sin aceptar las condiciones de la app al término de esas pocas semanas tampoco está claro, pero la actual política de WhatsApp establece que las cuentas “generalmente se eliminan después de 120 días de inactividad”. Y eso podría pasar con quien pase a ser inactivo. Cuatro meses de margen para aceptar.

WhatsApp anunció en enero que, a partir del 8 de febrero, los usuarios que quisieran seguir usando su app de mensajería, deberían aceptar sus nuevas condiciones, que añaden, básicamente, que habrá datos de los usuarios que se compartirán con los otros servicios de Facebook. Esto no debería ser aplicable en los países de la Unión Europea, que están protegidos de este tipo de prácticas de cruce de datos entre compañías gracias al Reglamento General de Protección de Datos (RGPD).

WhatsApp aclaró en enero que no compartirá con las empresas de Facebook datos como la lista de contactos o contenidos de los mensajes

WhatsApp ya aclaró que nunca compartirá datos de los usuarios como su lista de contactos o el contenido de los mensajes, que seguirá siendo cifrado de extremo a extremo. En realidad, no son esos los datos que le interesa poder utilizar. Lo que busca es correlacionar datos muy diversos para poder decidir qué anuncio envía a cada persona a partir de las interacciones del usuario en la red. 

La rebelión de un buen número de usuarios de todo el mundo al anuncio de las nuevas condiciones llevó a WhatsApp a aplazar tres meses sus planes y a dar nuevas explicaciones: “hemos escuchado de mucha gente la confusión que existe en torno a nuestra reciente actualización. Ha habido mucha desinformación que ha causado preocupación y queremos ayudar a todos a entender nuestros principios y los hechos”.

En sus explicaciones, WhatsApp señaló que su foco está en la publicidad. “Cada día, millones de personas de todo el mundo se comunican de forma segura con empresas de todos los tamaños en WhatsApp. Queremos que esto sea más fácil y mejor si decide comunicarse con las empresas. Siempre seremos claros dentro de WhatsApp cuando se comunique con cualquier empresa que utilice estas funciones”.

El propósito de los cambios de política de privacidad es que “tanto si se comunica con una empresa por teléfono, correo electrónico o a través de WhatsApp, ésta podrá ver lo que usted dice y podrá utilizar esa información para sus propios fines de marketing, que pueden incluir la publicidad en Facebook. Para asegurarnos de que esté informado, etiquetamos claramente las conversaciones con las empresas que deciden utilizar los servicios de alojamiento de Facebook”, según la propia compañía.

Barbara Jacquelyn Sahakian, Christelle Langley, Fei Li y Jianfeng Feng/

The Conversation*/BBC Mundo

Entonces, incluso si no tienen hermanos, su cognición emocional y social ya ha comenzado a desarrollarse.

Pero durante los confinamientos por covid-19 se han perdido muchas oportunidades de aprendizaje social.

¿Cómo afectará esto al desarrollo de los niños y qué podemos hacer al respecto?

Desarrollo social cognitivo

El desarrollo del cerebro comienza poco después de la concepción y continúa al menos hasta la edad adulta.

Está formado por una interacción compleja entre los genes y el medio ambiente.

En lo que respecta a la cognición social, existe evidencia de períodos críticos en el desarrollo del cerebro, como la adolescencia.

El desarrollo social cognitivo, sin embargo, se inicia en el primer año de vida, cuando los niños comienzan a desarrollar la “teoría de la mente”, es decir, comprender lo que piensan los demás, que continúa hasta los cinco años.

 

El juego es una parte importante de este proceso ya que implica mucho contacto físico y el desarrollo de amistades, lo que ayuda a los niños a afrontar las emociones y mantenerse mentalmente fuertes.

Los investigadores todavía no comprenden totalmente las formas en que los confinamientos afectarán a los niños debido a interacciones sociales reducidas o retrasadas.

Pero un estudio reciente proporciona evidencia de que la cognición social de algunos adultos se ha visto afectada por los confinamientos de covid-19.

El estudio mostró que las personas experimentaron una reducción en los sentimientos positivos, lo que los inclinó a pensar negativamente, lo cual se relacionó significativamente con su conexión social.

Los que estaban menos conectados socialmente se vieron más afectados.

Es probable que los niños sean aún más vulnerables en lo que se se trata de los efectos a largo plazo de un retraso o ausencia en la interacción entre pares.

Sabemos que el desarrollo del cerebro social es una calle de dos sentidos: el entorno, en este caso la interacción social entre compañeros, afecta al cerebro y el cerebro afecta a la respuesta emocional y conductual a los compañeros.

La cognición social no solo es necesaria para el éxito en los entornos escolares y laborales y las relaciones personales, sino también en la “cognición caliente” en general, que es esencialmente un razonamiento emocional tomado como un todo.

Y sabemos que dicha cognición es un componente básico de la “cognición fría”, que implica habilidades como la atención, la planificación y la resolución de problemas.

 

Por ejemplo, si los niños no pueden tener juegos creativos con otros niños, es probable que también se vean afectados el aprender a empatizar, comprometer y manejar sus emociones y el desarrollo del lenguaje y la comunicación social.

De hecho, se ha demostrado que los niños con mayor cognición social obtienen mejores resultados en la escuela secundaria.

Pasos a seguir

Para los niños pequeños confinados, los Zooms y las reuniones remotas simplemente no son suficientes.

Una madre, que tuvo que lidiar con confinamientos perpetuos, nos expuso el problema muy claramente.

“Mi hijo de seis años de repente se pone muy tímido cuando habla con sus compañeros de clase en Zoom”, dijo.

“Y los niños no solo se pierden de ver a sus compañeros, sino que los modelos a seguir adultos, como los abuelos y los maestros, también desaparecen de repente”, agregó.

“A la mayoría de los niños pequeños que conozco no les gustan las videollamadas, por lo que estas no sustituyen la interacción social como pueden hacerlo con los adultos”.

Algunos niños, incluidos aquellos que son tímidos o ansiosos y aquellos con trastornos del desarrollo neurológico como el trastorno del espectro autista (TEA), pueden verse especialmente afectados.

Respecto a este último grupo, es importante que los tratamientos psicológicos y farmacológicos se inicien a una edad temprana, lo que implica interacción social.

Un estudio reciente mostró que es posible mejorar los síntomas del TEA en niños pequeños de tres a seis años con TEA grave.

Por lo tanto, lo mejor que pueden hacer los padres en este momento es asegurarse de que sus hijos pequeños tengan oportunidades de jugar e interactuar socialmente con otros niños tan pronto como termine el confinamiento y sea seguro hacerlo.

Los gobiernos también deben desarrollar programas especiales para niños pequeños que les ayuden a recuperar el período crítico de desarrollo social del cerebro que han perdido.

Existe evidencia de que los niños pueden beneficiarse del entrenamiento cognitivo social, como leer y hablar sobre historias emocionales.

La soledad afecta a todas las edades y es perjudicial para la salud y el bienestar físico y mental.

Afortunadamente, ahora sabemos que nuestros cerebros todavía están en desarrollo hasta la edad adulta temprana y, por lo tanto, la posibilidad de volver a aprender las habilidades perdidas aún puede ser posible.

*Este artículo se publicó originalmente en The Conversation. Puedes leer la versión original aquí.

Barbara Jacquelyn Sahakian es profesora de neuropsicología clínica de la Universidad de Cambridge. Christelle Langley es asociada de investigación doctoral y neurociencia cognitiva de la Universidad de Cambridge. Fei Li es profesora de pediatría de la Universidad Jiao Tong de Shanghái y Jianfeng Feng es profesor de ciencia y tecnología para la inteligencia inspirada en el cerebro de la Universidad de Fudan, Shanghái.